來華留學(xue)是中國改革開(kāi)放事業的重要(yào)組成部分,是國(guo)家公共外交和(he)人文交流的重(zhòng)要内容。當前,中(zhōng)國成為亞洲.大(da)留學目的國,來(lái)華留學生規模(mó)趨于穩定,層次(ci)顯著提升,學科(ke)分布趨于合理(li),服務國家重大(da)戰略和教育改(gai)革發展的作用(yong)日益凸顯。同時(shi),來華留學規範(fan)管理、内涵發展(zhǎn),逐漸建立“留學(xué)中國”品牌。
規模(mó)趨于穩定,層次(cì)顯著提升,學科(ke)分布趨于合理(li)
教育部相關負(fù)責人介紹,中國(guó)政府獎學金杠(gàng)杆作💃用持續顯(xiǎn)現。2018年共有來自(zi)182個國家的6.3萬名(ming)中國政府獎學(xué)金生在華學習(xi)。其中學曆生共(gong)計5.66萬人,占比89.86%;研(yán)究生共計4.4萬人(ren)👅,占總數🚶♀️的69.75%。中國(guo)政府獎學金對(dui)高層次人才的(de)吸引力不🆚斷提(ti)升,引❗領來華留(liu)學向高層次、高(gāo)質量發展。
服務(wu)國家重大戰略(lue)和教育改革發(fa)展的作用日益(yi)凸顯
“積極落實(shi)...重要外交承諾(nuo),設立中非、中蒙(méng)、中坦、中埃和中(zhong)印尼等專項獎(jiǎng)學金;配合高級(jí)别人文交流機(jī)制,設立中美、中(zhōng)歐、中俄人文交(jiāo)流獎學金。”教育(yù)部相關負責人(ren)介紹,來華留學(xué)在服務國家重(zhòng)大戰略和教育(yù)改革發展中的(de)作用日益凸顯(xian)。在服務國家“一(yi)帶一路”建設中(zhong),來華留學承擔(dan)責任使命,通過(guo)部委合作、省部(bu)合作、高校合作(zuo),在能源、交通、通(tong)信、金融、海洋等(děng)重大領域培養(yang)儲備沿線國家(jia)人才,為“五通三(san)同”、助力中國行(háng)業企業“走出去(qu)”提供了有力人(rén)才支撐。
2018年,“一帶(dai)一路”沿線60多個(gè)國家來華留學(xué)生人數共計26.06萬(wan)人,占總人數的(de)52.95%。在服務教育改(gǎi)革發展中,來華(huá)留學助推“雙..”大(dà)學建設和教育(yù)國際化,支持高(gao)校将留學生培(péi)養與學校重點(diǎn)學科建設相結(jie)合,培養高層次(ci)、高質量的國際(ji)知華友華人才(cái),助推高校國際(ji)化教學和科研(yán)的發展,為提升(sheng)中國教育的國(guo)際影響力和競(jing)争力作出了積(jī)極貢獻。
規範管(guan)理,内涵發展,打(dǎ)造“留學中國”品(pin)牌
同(tong)時,積極推動來(lái)華留學教育質(zhì)量規範建設,出(chu)台了《來華留學(xue)生高等教育質(zhi)量規範(試行)》,同(tóng)時鼓勵第三方(fang)行業組織制訂(dìng)行業協會認證(zheng)标準并開展🐉試(shi)點認證工作,建(jiàn)立完🌏善激勵、認(ren)證、評估、督查等(děng)質量保障機制(zhi),促進“管辦評”分(fèn)離🧑🏾🤝🧑🏼,逐步完善來(lái)華留學✍️質量保(bǎo)障體系建設。堅(jian)持中國政府獎(jiang)學金預科教育(yù)考核制度,不斷(duan)完善預科教💯育(yù);建設了52個來華(hua)留學示範基💘地(di),評選了300門英語(yǔ)授課品🎯牌課程(chéng);堅持推進管理(li)隊伍建設,培訓(xùn)了來華留學生(shēng)管理幹部3000多人(rén),設立了☁️英語授(shòu)課師資培訓中(zhōng)心,培訓了近千(qiān)名英文授課教(jiao)師,為來華留學(xué)教育質量建設(shè)提供内生動力(lì)。
教育部相關負(fu)責人介紹:以打(da)造品牌活動為(wéi)依托,增強在華(huá)留學生對中國(guó)社會的融入感(gan),先後開展了多(duo)項文🔅化體驗和(he)征文比賽等品(pǐn)牌活動,吸引了(le)許多留學生積(ji)極參與,引導廣(guang)大留學生走進(jin)礦山油田、農村(cun)🙇♀️社區,取得積極(ji)社會反響,極大(dà)🐉增進了在🔞華留(liú)學生對中國的(de)認知,加深了對(duì)中🈚國的理解。
本(běn)文轉載自人民(min)網,如有侵權請(qǐng)聯系我們删除(chú),聯系電話:13891817728。

當(dāng)前位置:






